认知,却还远远抵不上一位学生。
情何以堪?
思索良久,终于知道,对了,自己原来是输在了文学和才华上。
语文老师也是非常震惊,自己作为一名语文老师,奈何也拿不出如此精彩的讲演,那是绝对比不上这位学生。
情何以堪?
前思后想,终于明白,对了,自己原来是输在了历史的知识上。
校长更是加倍地感觉到,内心里的震荡。
说实话,刚才自己还一直,在为自己不合时宜的心血来潮,所谓的无间道,而暗自紧张、彷徨。
特别是收到现场诸多同学们异样的评论后,只怕自己这一闹,会影响到两位选手原有的思路及腹稿,最终,而破坏了这场辩论比赛。
没想到这位被自己拨反为正的选手,竟然还能如此出彩。
高良姜听罢,禁不住感叹,亏得自己还抱着一本秦书,整日研读,瞧瞧沈灵,这知识量,这文采,简直……膜拜,膜拜……
李飞蓬听罢,禁不住四下观望,看看周围同学们剧烈的反响,老师们的意外反应,这场即将轰动全校,有可能载入史册的辩论赛,是本人组织发起的,内心是满满的骄傲。
身在最后一排,站在凳子上的唐松草,听罢之后,更是禁不住地感慨,天灵灵地灵灵,举头三尺有神灵,果然不负本人所望,沈灵终于成为了神灵,幸好自己灵活多变,又跑来观看这次辩论比赛。
林檎,马兰……几位班级名列前茅的同学,此时站在大礼堂最后一排,自己带来的凳子上。
面面相觑,无言以对,回想起最初,自己目中无人,对沈灵不屑一顾的态度,此时此刻,真的……想挖一个洞藏起来……
不,是六个洞,一人一个。
间隔数分钟之后,米老师这才打断现场,张口说道:“怪不得,刚才洪校长出了那么大一个难题,沈灵同学竟然没有提出异议。原来,他早就是有备而来。
“是啊,不打无准备之仗,说的就是沈灵。整个演讲,分类明确,有理有据,条理清晰,异彩纷呈,实在是令人欣慰。”
成老师更是进行了一次官方的正式点评。
“好了好了,同学们都请安静,毕竟时间有限,接下来,希望精彩得以延续,下面,有请反方蒙宛童同学,进行自己的演讲。大家欢迎!”
似乎刚才的激动还没有散去,对于老师的讲话,一点也不在意。
直到老师请反方蒙宛童出来演讲时,这才漫不经心地鼓起掌来,表示欢迎!
蒙宛童看了看逐渐平静下来的现场,心情忐忑,仔细考虑了一下后,这才慢慢说道:
“首先,我要向正方选手,沈灵同学,表达一下我最崇高的敬意,因为他口若悬河、才华横溢,这一段演讲,确实非常精彩,令我佩服!
我承认,我呢,也确实没有正方选手那样的文采,所以,很难以情动人,达到那样的高度和深度。
但是,我依然会尽力,将秦始皇的过与错,进行分类整理。下面,我就从六个方面,一一道来。”